"PARA EDUCAR A UN NIÑO SE NECESITA A LA TRIBU ENTERA" ,  |
| ESTA SEMANA NOS CONVERTIMOS EN LA TRIBU COLORINES Y HABLAMOS, LEÍMOS Y VIMOS COSAS RELACIONADAS CON ESTA CULTURA. |
La seño hizo el dibujo en un gran plástico negro y las criaturillas lo pintaron después de buscar y mirar en el ordenador Tótems indios. Nos fijamos en las formas que tenían y en las nuestras. Buscamos colores para pintarlo. Hablamos del significado y el nuestro tenía un ave y una criaturilla. SOMOS PEQUEÑAS, JUGUETONAS Y GRANDES A LA VEZ. QUEREMOS VOLAR ALTO COMO LOS HALCONES O LAS ÁGUILAS Y QUEREMOS TENER VISTA DE PÁJARO PARA QUE NO SE NOS ESCAPE NADA. ADEMÁS NOS GUSTA DIVERTIRNOS COMO CUALQUIER CACHORRILLO Y JUGANDO APRENDEMOS UN MONTÓN. Por todo ello nuestro TOTEM ES ASÍ.
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| Lo fueron pintando poco a poco, por trios, parejas... |
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| Cada pareja tenía un objetivo. |
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| Y debían cumplirlo lo mejor posible |
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| Y así fueron pintando hasta que lo acabaron. |
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De lunes a miércoles realizamos los Penachos y el Totém lo acabamos el martes que colgamos el miércoles en la puesta de la clase. Un truquillo, para pintar sobre plástico podéis usar cualquier pintura al agua mezclada con cola blanca, así no se despegará al secarse y le dará un poco de brillo.
HACIENDO LOS PENACHOS INDIOS
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PENACHOS INDIOS - presentacion imagenes
EL JUEVES LA CLASE SE CONVIRTIÓ EN UN TALLER DE MODA INDIA. Comenzamos a realizar los trajes por equipos, primero dos y luego otros dos. Como los trajes los hicimos con bolsas de plástico necesitábamos más espacio para estirar los trajes y pegar los adornos (pegatinas). La seño hizo un ejemplo para que viesen diferentes maneras de organizar las pegatinas para hacer grecas, dibujos, símbolos, etc. Y después lo guardó porque no quería que copiaran, quería que inventaran la suya propia. Y fue ¡¡¡GENIAL!!! La cantidad de grecas que crearon y todas ellas preciosas.
Había pegatinas de todos los tamaños y todas las formas repartidas en tres cajas para que las criaturillas cogieran las que quisieran o cuando se le acabaran buscaran más. Mientras los equipos confeccionaban sus trajes, los otros dos se dedicaban a realizar puzzles de mesa de 12 a 24 piezas. Conforme iban haciéndolos los cambiaban con otras compañeras. A algunos les cuesta mucho, pero con la ayuda entre iguales lo consiguieron.
En la presentación se ve la diversidad de diseños tan bonitos que inventaron.
HACIENDO LOS TRAJES DE LA TRIBU
TRAJES INDIOS - presentacion imagenes
LA TRIBU PLUMAS COLORINES
LA TRIBU PLUMAS COLORINES - presentacion imagenes
CARAS PINTADAS PARA UNA VERDADERA TRIBU, no podía faltar el maquillaje indio. Con tantas ganas como tenían de pintarse y convertirse en auténticas indias e indios. La seño Sonia ayudó en el taller de maquillaje y después... A DANZAR Y A BAILAR. FUE DIVERTIDO!!!
¡¡MENUDA TRIBU MÁS SIMPÁTICA!!
Y para terminar... aquí dejo estas ideas para reflexionar, que no son mías pero... que asumo y por eso hoy he querido comenzar esta entrada con el antiguo dicho africano que comparto totalmente. Para educar a cada uno de nuestros niños y niñas es necesario la participación y la implicación de toda la sociedad, de toda la comunidad, de todo el vecindario, etc. (tribus al fin y al cabo). La educación no consiste sólo en responder cuestiones más o menos complicados (en saberes, exclusivamente), es algo mucho más importante, de mayor contenido y de mayor calado. Por suerte o por desgracia nuestros niños y nuestras niñas “maman” nuestros valores, imitan nuestros comportamientos. Reproducen más lo que hacemos que lo que decimos (aunque ésto también) por ello ¡¡CUIDADITO!! ...
Porque si toda la tribu es necesaria para educar a un niño o a una niña, toda la tribu se beneficia de la educación de un niño y de una niña.
¡¡INTENTAREMOS SER UNA TRIBU!!
