GUSANOS DE SEDA EN CLASE, GUSANOS DE SEDA EN CASA

OS PRESENTAMOS NUESTROS GUSANOS DE SEDA. LOS TRAJERON A CLASE BEATRIZ Y ANA. HEMOS SEGUIDO DÍA A DÍA SU EVOLUCIÓN Y HEMOS TENIDO QUE APRENDER COSAS SOBRE ELLOS PARA CUIDARLOS LO MEJOR POSIBLE.  ESTABLECIMOS UN TURNO DIARIO DE CUIDADO A CARGO DE CADA EQUIPO (LIMPIAR LA CAJA, COGER HOJAS DE MORERA Y PONERLE DE COMER). TAMBIÉN HABÍA UN TURNO PARA LLEVAR A CASA DURANTE EL FIN DE SEMANA HASTA QUE TODOS SE CONVIRTIERAN EN CAPULLOS, ASÍ LLAMAMOS A LAS CRISÁLIDAS.
POR SUERTE EN NUESTRO PATIO DEL COLEGIO TENEMOS UNA PRECIOSA MORERA, ASÍ QUE EL FIN DE SEMANA PREPARAMOS UNA BOLSITA DE HOJAS QUE CONSERVAMOS EN EL FRIGORÍFICO HASTA QUE SE VAN A CASA.
OTRO OBJETO QUE SE HA UTILIZADO MUCHO HAN SIDO LAS LUPAS. TENEMOS UNA CAJA DE LUPAS, Y POR GRUPITOS PODÍAN IR A OBSERVAR COMO SE MOVÍAN, SU PIEL, SU BOCA, SUS PATAS,... COMO COMÍAN, ETC.
ADEMÁS, HAN BUSCADO INFORMACIÓN SOBRE LOS GUSANOS QUE HAN TRAÍDO A CLASE Y HAN COMPARTIDO CON EL GRUPO, CADA DÍA EN LA ASAMBLEA DOS O TRES PERSONAS. ASÍ DURANTE LA  PRIMERA SEMANA.

COMENZAMOS A SEPARAR LOS CAPULLOS DE LA CAJA PRINCIPAL Y LE PUSIMOS TUBOS DE CARTÓN PARA QUE LOS UTILIZARAN Y ASÍ HICIERON. TAMBIÉN LOS MEDIMOS Y COMPROBAMOS QUE SU TAMAÑO DE ADULTO SE CORRESPONDÍA CON LOS DATOS QUE RECOGIMOS EN LOS LIBROS, DE 4 A 6 CMS. BUSCAMOS UN LUGAR FRESCO EN CLASE PARA QUE ESTUVIERAN MEJOR. NUESTRA CLASE ES MUY CALUROSA EN VERANO Y YA LLEVAMOS VARIAS SEMANAS CON UN CALOR INSOPORTABLE. LOS GUSANOS TAMBIÉN LO VIVEN IGUAL, POR ESO HAY QUE TENER CUIDADO CON LA TEMPERATURA.

LAS CRIATURAS SE HAN LANZADO A COGER GUSANOS CON EL CUIDADO CORRESPONDIENTE Y CON EL  "ASQUILLO" SUPERADO. ¡¡AY SEÑO!! ¡¡QUE COSILLA ME DA!!. HAN LIMPIADO LAS CAJAS Y DESPUÉS NOS HEMOS LAVADO LAS MANOS MUY,, PERO QUE MUY BIEN.

EL FIN DE SEMANA QUE CARMEN SE LLEVÓ LOS GUSANOS DE SEDA A CASA LOS TRAJO EN  UNA URNA PREPARADA PARA CUIDAR INSECTOS. AL PRINCIPIO FUE GENIAL PORQUE LOS VEÍAMOS DESARROLLARSE Y TRANSFORMARSE SIN MOLESTARLES. PERO OBSERVAMOS QUE ALGUNOS GUSANOS COMENZARON A REALIZAR CAPULLO Y ESTUVIERON ASÍ, SIN ACABARLO, TRES DIAS SEGUIDOS. ESO NOS PREOCUPÓ PORQUE LO NORMAL ES QUE AL DÍA SIGUIENTE EL CAPULLO YA ESTUVIERA HECHO. ASÍ QUE DECIDIMOS SEGUIR INVESTIGANDO Y BUSCANDO INFORMACIÓN PARA ENTENDER LO QUE ESTABA OCURRIENDO.

LEÍMOS EN LIBROS, EN LOS TEXTOS QUE TRAJERON, EN INTERNET Y PREGUNTAMOS A ESPECIALISTAS... HASTA QUE ANALIZAMOS QUÉ ERA LO QUE HABÍA CAMBIADO. Y TRAS LAS CHARLAS DEDUCIMOS QUE: HABÍA AUMENTADO LA TEMPERATURA, HACÍA MUCHO MÁS CALOR EN CLASE Y LA CASA DE LOS GUSANOS ERA DE PLÁSTICO ( POR LO QUE SE PRODUCÍA EL EFECTO INVERNADERO: MÁS HUMEDAD, MENOS VENTILACIÓN, MÁS PROBLEMAS... ) ASÍ QUE RÁPIDAMENTE BUSCAMOS UNA CAJA DE CARTÓN EN EL COLE Y TRASPASAMOS A TODOS LOS GUSANOS Y LAS CRISÁLIDAS SIN CAPULLO A ESA CAJA. 

DESCUBRIMOS QUE NO HABÍA BAJAS PERO QUE LOS QUE INICIARON CAPULLO, SE ESTABAN TRANSFORMANDO EN CRISÁLIDAS PERO NO SE RODEARON DE LA SEDA. UN SUCESO EXTRAÑO.

A LA MAÑANA SIGUIENTE YA HABÍA VARIOS CAPULLOS EN LA CAJA PERO LAS CRISÁLIDAS QUE INTERRUMPIERON SU PROCESO ESTABAN MUY RARAS, PROBABLEMENTE NO VIVAN. EN FIN, EL LUNES VEREMOS LO QUE HA OCURRIDO.

CUANDO PASARON POR EL RINCÓN DE OBSERVACIÓN ,, LA MAYORÍA QUISO DIBUJAR LOS GUSANOS Y LOS CAPULLOS, LAS HOJAS DE MORERAS, LAS CACAS...

CONFORME FUE PASANDO TODO EL GRUPO IBAN POR SUS GRUPO Y HACÍAN SUS  ANOTACIONES TRAS LA OBSERVACIÓN. FUE MUY CURIOSO COMO INTENTARON AJUSTARSE AL NÚMERO DE GUSANOS, DE CAPULLOS, A LAS FORMAS E INCLUSO AL TAMAÑO.

AQUÍ HAY UNO DE LOS GUIONES, EL QUE HIZO CRISTÓBAL PARA HABLARNOS DE LOS GUSANOS.  NAZARETH POR SU PARTE NOS EXPLICA COSAS SOBRE CUANDO COGERLOS Y CUANDO NO. Y ANA NOS TRAJO UNA FOTOGRAFÍA DE UN GUSANO POR DENTRO Y POR FUERA Y NOS FUE EXPONIENDO POR DONDE COMÍA, POR DONDE HACÍA LA CACA, COMO SON SUS PATAS, DONDE CREA LA SEDA, ETC. nOS HABLO DE LO QUE CRECEN, SUS MUDAS DE PIEL Y DE QUE TODA LA VIDA SE LA PASAN COMIENDO. ESO LO HEMOS COMPROBADO CON NUESTROS OJOS.

ALGUNOS DE LOS TRABAJOS REALIZADOS SOBRE EL CICLO DE LOS GUSANOS DE SEDA.

ES EL ANIMAL QUE MÁS COME DEL MUNDO Y EL QUE MÁS CRECE EN MENOS TIEMPO.

SEGUIREMOS INCORPORANDO LOS SIGUIENTES TRABAJOS DE OBSERVACIÓN. Y LAS FOTOS DEL PROCESO.
HEMOS UTILIZADO ESTE LIBRO DE NUESTRA BIBLIOTECA PARA SABER COSAS DE ESTOS ANIMALITOS QUE TANTO NOS HAN GUSTADO Y QUE HAN HECHO A MUCHAS CRIATURILLAS CRIAR EN CASA GUSANOS DE SEDA Y RESPONSABILIZARSE DE ESTOS INDEFENSOS SERES.

GUIA Y ESTUDIO DE ANIMALES PEQUEÑOS, EDITORIAL AKAL.

EN LA SIGUIENTE WEB HEMOS ENCONTRADO INFORMACIÓN MUY INTERESANTE: Historia, leyendas, crianza, cuidados, curiosidades...

Y para finalizar un vídeo de todo el proceso: